“有前者的原因，但更主要的是贫困比例这几年直线上升。”丁老师介绍道，“我们农 大东区学校近来对特困生有个统计：1995年按每月一个特困生所有收入90元为标准，低于 90元的为特困生，统计结果为350人，占全校学生总数95%；96年按120元以下的收入 标准统计的特困生为570人，为学生总数的154%；97年按150元以下的收入标准统计特 困生为835人，是学生总数的226%。今年98届新生到校时会不会达到30%的比例呢？！
我说不准。不过有一点可以肯定，这几年的贫困生比例上升幅度都在6%至8%以上递 增，而今年则可能是第一个高峰年。注意哟，上面我说的是我校的特困生人数和比例，他们 都是那些根本没有任何家庭经济来源甚至还要反过来支持家庭的学生，至于一般要靠自己独 立解决上学生活费的学生数目就更大了。”
“两者加起来多少？”
“在60—70%左右。”
一个惊人的数目！
“现在大学校长们都在承诺‘不让一个因经济贫困而辍学的学生出现’，能做到吗？”
我极想得到实事求是的答案。
丁老师沉默片刻，说：“每个学校都在为之努力，并大多能履行承诺。但有些贫困生无 论你如何帮助，他仍要辍学，学校也无能为力… ”
“为什么？”
“因为学校可以帮助一个学生，却无法拯救和负担一个家庭。”