荀师傅指导著他所有的孩子，特别是荀磊，这样去做了。不管社会上
如何乱，他要求他的孩子学文化、「懂人事」、「不许出去瞎起哄」。在
小学里，荀磊成了乱哄哄的教室中少数能认真听讲的学生。当他下课
后居然拿著课本，站到老师面前，眨著一双明亮的眼睛，有礼貌地提
出几个没弄懂的问题，要老师解答时，老师心里一阵酸楚，一阵欣慰，
把他悄悄引到自己的宿舍，不但回答了他的问题，还诚心诚意地给他
补充了一些知识——那都是当时被从教学内容中粗暴删刈掉的。一九
七三年至一九七六年上初中时，学校里的文化课几起几落，不过总算
设置了英语课，那英语教师据说有历史问题，饱受过一番冲击，让他
重执教鞭不过是 「控制使用」，所以他站到讲台上时真是如履薄冰、如
临深渊。市民的子弟们有几个学得下英语的？教了半学期，默写二十
六个字母竟还有一多半不及格。那英语课他最后简直是闭著眼睛教了
——下头象茶馆一样，几个连本国语也不要学的学生爽性在教室后头
打起扑克牌来……而就在这样的混乱当中，他发现总有一个声音跟著
他念，那便是坐在第一排的荀磊，他从最贫瘠的知识土壤中，贪婪地
吮吸著所能获得的每一点每一滴营养……
据薛大娘他们回忆，在那几年里，院里头好象就没有荀磊这么个
孩子似的。他一下学便坐在他家所在的那个小偏院里念书，偶尔提个
水桶到公共自来水管那儿接水，脸儿白白净净的，见人羞怯地笑著打
招呼，懂礼得让人反倒觉得他古怪。又据澹台智珠回忆，有一回她不