观察孩子的生命指征……
孩子呼吸停止了。院长说。我在一旁想，院长真是个狠心的女人，存心要那个孩子陷到
绝境里。
立即作人工呼吸。离家远略一思考，很利索地回答。
呼吸道阻塞，什么气流也进不去，人工呼吸无效。院长仍不罢休，非用嘴把那个吃苹果
的孩子，说到死路上去不可。
我……那我就立即抱起孩子，往最近的医院跑。碰上出租就拦车，没有汽车就央告骑自
行车的人，赶快送我到医院，救救孩子，我相信还是奸人多……离家远的医士，说个飞快。
院长含意模糊地点了一下头，不知是赞同他的处置方案，还是示意他就此打住。
轮到我了。跟在别人后面说话，又好又不好。好的是你大概能看出考官爱听什么不爱听
什么。不好的是，前面人说过的话，你不能说了。院长对这两个人的答复都不满意，我得另
开一条路。我看看滕大爷，他一点反应也没有。一切都得我自己摸索了。
豁出去了，爱对不对，我就照自己琢磨的答。
我说，要是我，当时就捏起削苹果的小刀，叫别人按住孩子的手脚……我话还没说完，
院长就说，当常夯别人，就你一个。
我接着说，那我就跪地上，用腿压住孩子的下半身，省得他乱动，坏了我的事。左手找
准脖子的位置固定好，右手用刀尖在孩子的气嗓咽喉，对准了狠狠就是一下，捅进半寸，刀
锋进了以后，再扭上半圈，让喉管破出一个三角形洞。到了这会儿，若是没有意外，孩子就
会大喘进气，呼吸恢复，危险就算暂时解除
我说完了，屋里静了半天。护士长说，你那削苹果的刀，消毒了没有哇？