利。架在土坯上的小黑板上满布各种数字和符号。
“现在说到无限下推法。——费马在给友人的信中提到这一个定理：形如4n＋
1的一个质数可能而且只能以一种方式表达为两个平方数之和——” 这些玄妙的话
传入历史系学生的耳鼓。数学系学生则听见“太极图说‘惟人也得其秀而最灵。形
既生矣，神发知善，五性感动而善恶分，万事出矣’”。两位先生有力的声音碰撞
着，大家听得都笑起来。
紧急警报响了，讲课依然进行，没有人移动。传来了飞机的隆隆声，仍然没有
人移动。空中出现了轰炸机，排成两个正方形，黑压压的，向头顶飞来。愈来愈强
的马达声淹没了讲课的声音。两位先生同时停止了，示意学生隐蔽。
“升空了，我们的飞机升空了！”学生们兴奋地大喊。只见我们的飞机只有两
架，勇敢地升空迎战。下面高射炮也开始射击。但究竟火力太小，敌机仍然从容地
飞，开始按着次序俯冲投弹了。一声声爆炸，震得地面都在跳动。“新校舍起火了！”
好几个学生同时叫。果然新校舍上空浓烟滚滚，是中了炸弹。
“卣辰！卣辰在实验室！”弗之猛然想到，心里一惊，恨不得走过去看个明白。
“不知新校舍的人都跑出来没有。”梁明时哺哺自语。他们没有办法，他们只